伤害孩子学习钢琴兴趣的“元凶”！

斩凤燕破

伤害孩子学习钢琴兴趣的“元凶”！

音乐，是每一个生命在孕育中就沐浴着的情感语言，因此，音乐是每一个人的情感需要、精神存在的需要！

没有孩子天生是不喜欢音乐的！

只不过每一个孩子对于音乐的区别在于，有一些孩子对音乐具有天生的敏感，有一些孩子天生擅长音乐的欣赏，有一些孩子天生对某种乐器（以及歌唱）具有掌握能力…….

但不幸的是，即使每个人都拥有了与生俱来的对音乐的天然兴趣，很多人却难逃脱天性被绞杀的厄运。很多时候，绞杀孩子音乐兴趣的元凶，恰恰是被老师、家长奉作“真理”的要求和方法。

以下就是总结了一些导致伤害孩子音乐及钢琴学习兴趣的“元凶”，未必全面，仅供参考。

教的“元凶”老师只教手型、动作，不教“音乐”（怎么聆听、怎么表达）；

老师只教“音的对错”，不教“音乐”（旋律的歌唱、伴奏的意境、和声的色彩）；

老师只教“符号”的认识，不教“音乐”（分辨声音的变化，体验情绪的变化）；

老师只教“表演的音乐”，不教“实用的音乐”（应试的传授考级、比赛的技巧，不去发现每个孩子对于音乐的感受）。

老师只教“应该的音乐”，不教“每一个人心中的音乐”（教条式地解析作品与风格、不去关注每一个学生内心的音乐体验与情感）；

练的“元凶”

只是按“完成作业”的态度练习，从未按自己的兴趣去练习；

只是按“练习N遍”的任务练习，从未按自己想表达得更好的目标练习；

只是以“考级”目标及其曲目练习，从未为舞台表演的精彩去练习；

督的“元凶”

只是按“熟练”为标准练习，从未建立以“演奏得更美”的标准去练习。家长以所谓“严格”方式的家庭督学、督练，导致亲子关系紧张；

家长以“炫耀性”心态与方式进行家庭教育，导致孩子产生“炫耀工具”的自我认定混淆。

家长以“诱导性谈条件”方式的家庭督学、督练，导致学习功利化；

考的“元凶”

只为考级而学习，并且长时间内只练考级曲目；

家长、学生只以考级为目标，从未体验过演奏钢琴所带来的享受音乐的愉悦；

家长、学生只以考试加分为目的，从没有想过把它当作一项纯粹的爱好。

认清伤害孩子学习钢琴和音乐兴趣的“元凶”，并在陪伴孩子学习的过程中规避它，能最大程度地保护孩子获得知识和养分的敏感力。

paul

相当有有道理。曾经我在一个钢琴已经考过7级的人面前弹钢琴，他问我左手按的是什么，我差异的回答，是大三和弦啊。太令人费解，太令人费解。。。。

rzwkyo

这篇文章说得太对了！确实是这样！我见过一个小女孩，说是钢琴过了十级，其实还很欠缺。她学了6年钢琴，但她说她痛恨钢琴。这太可惜了！

◆茬壹起℃

我掐指一算，发现你命里缺我。

小小吕商务

如果不是老师让我们别乱丢垃圾，我早就想把你扔出去了。

冬天不果奔

据说，你流出来的眼泪，是你脑子里进的水。我自横刀向天笑，笑完我就去睡觉。

EILIOW

如果朋友可以出卖，每个值五块的话，我也能发笔小财了。

@Xizi_yS7pApTV

别人夸我太帅气，我夸别人好眼力。

艾LOVE宇

有一天我对着天大吼：我不帅，老天听了，一个雷批下来，谁叫你撒谎的？

脚毛织毛衣

如果地震了，我会和你一起死，你是被砸死的我是看见你死了笑死的